Description: Le laboratoire à distance dédié à l’éclairage public solaire photovoltaïque à LED permet aux étudiants de mener des expériences sur l’éclairage public, en mettant l’accent sur l’efficacité énergétique et la répartition lumineuse.

Ces expériences portent sur des lampadaires autonomes alimentés par des panneaux solaires qui stockent l’énergie dans des batteries pour une utilisation nocturne. Le laboratoire permet une analyse virtuelle en temps réel des performances des lampes, notamment leur efficacité et leur flux lumineux, sans nécessiter de présence sur site.

Il facilite également la caractérisation détaillée de la diffusion lumineuse pour une luminosité et une uniformité optimales. Enfin, le contrôle via l’IoT permet une gradation à distance et automatisée de l’éclairage en fonction des conditions ambiantes ou du trafic, optimisant ainsi la consommation d’énergie et prolongeant la durée de vie des lampes.

Type de laboratoire : en temps réel

Enseignant: Omar Ormachea

Titre du module: Théorie : Laboratoire à distance sur l’éclairage public

Lien vers la théorie dans la partie publique du référentiel: https://time.learnify.se/l/s.html#VOZKX?lang=en    

Titre du module: Travaux pratiques : Laboratoire à distance sur l’éclairage public

Lien vers l’utilisation de la plateforme dans la partie publique du référentiel: https://time.learnify.se/l/s.html#Z6mRQ  

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=26

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=26

Description: Le laboratoire se compose de panneaux solaires photovoltaïques, d’une batterie, de dispositifs de contrôle et d’un banc de charge qui suit un profil de demande d’électricité programmé à distance par l’utilisateur (les données de demande d’électricité pour une journée sont téléchargées sur une plateforme web)

Cette demande peut être similaire à celle d’une maison type en zone rurale, par exemple. Le système fonctionne alors en fournissant le profil de demande d’électricité, puis en activant différentes résistances physiques. Tous les paramètres sont surveillés

Type de laboratoire: en temps réel 

Enseignant: Johnny Villarroel

Titre du module:  Optimisation de la gestion de l’énergie : concepts principaux et importance pour les petits systèmes décentralisés

Lien vers la théorie dans la partie publique du référentiel: https://time.learnify.se/l/s.html#zplmm     

Titre du module: Laboratoire solaire à distance pour l’optimisation de la répartition de l’énergie, tutoriel 

Lien vers l’utilisation de la plateforme dans la partie publique du référentiel: https://time.learnify.se/l/s.html#jRO5z   

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=23

Description: Le laboratoire virtuel sur la conversion pyrolytique de la biomasse permet aux étudiants de reproduire des expériences de pyrolyse dans un réacteur de type AUGER à partir de données expérimentales recueillies en laboratoire.

Le laboratoire a été mis en place selon une modalité ultra-concurrentielle, car le réacteur peut se retrouver dans une situation à risque en cas de mauvaise manipulation des variables du processus. Cependant, les données qui seront disponibles pour ce laboratoire à distance sont entièrement issues d’expériences réelles et seront accessibles aux étudiants via une interface web qui associera la distribution massique des produits aux conditions opérationnelles définies.

Le laboratoire offre la possibilité d’obtenir la distribution massique de plusieurs configurations définies, telles que la température, la vitesse de chauffage, la durée du processus et le type de matière première.

Ce laboratoire permet aux étudiants de mettre leurs connaissances en pratique et d’acquérir une compréhension plus approfondie de la théorie des processus thermochimiques.

Type de laboratoire: Ultra-concurrent 

Enseignant: Rodrigo Surculento

Titre du module:  Théorie : BIOCHAR : Impact de la température et de la matière première d’alimentation

Lien vers la théorie dans la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/s.html#XD5xg?lang=en        

Titre du module: Travaux pratiques: Analyse électrochimique des batteries lithium-ion

Lien vers l’utilisation de la plateforme dans la partie publique du référentiel: https://time.learnify.se/l/show.html#att/DkY5k?lang=en      

Lien vers le système de réservation https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=53

Description: L’objectif du laboratoire à distance consacré à l’« analyse électrochimique des batteries lithium-ion » est de combler le fossé entre les connaissances théoriques et l’application pratique du fonctionnement des batteries lithium-ion en proposant des expériences à distance axées sur les essais électrochimiques.

Grâce à ce laboratoire à distance, les étudiants apprendront comment des concepts théoriques tels que les variations de courant, la tension de coupure et les effets de la température influent sur les performances des batteries.

En interprétant les courbes électrochimiques et en comprenant les effets de conditions expérimentales variables, les étudiants acquerront une meilleure appréciation et approfondiront leur compréhension globale de la technologie des batteries lithium-ion.

Type de laboratoire: Ultra-concurrent 

Enseignants: Daniel Pantoja / Max Vargas

Titre du module:  Théorie : Fabricants de batteries lithium-ion

Lien vers la théorie dans la partie publique du référentiel: :  https://time.learnify.se/l/s.html#gJpQr      

Titre du module: Pratique : Analyse électrochimique des batteries lithium-ion

Lien vers l’utilisation de la plateforme dans la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/s.html#W6Ppx    

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=29

Description: Dans ce travail pratique à distance, les élèves exploreront le processus de floculation, une technique clé du traitement de l’eau. La floculation consiste en la formation de particules plus grosses, appelées flocs, à partir de substances dissoutes ou en suspension, ce qui facilite leur élimination ultérieure par sédimentation ou filtration.

L’expérience repose sur la formation de flocs d’hydroxyde de fer, générés à partir d’un mélange de sels de fer, de citrate et d’air, qui est activé par exposition à la lumière ultraviolette (UV). Cette réaction photochimique permet au fer de précipiter sous forme d’oxydes ou d’hydroxydes, formant des flocs visibles qui capturent diverses impuretés présentes dans l’eau.

Bien que dans ce cas l’expérience soit appliquée à l’élimination de l’arsenic à titre d’exemple, l’objectif principal est que les étudiants comprennent le fonctionnement et l’efficacité du processus de floculation en général, ainsi que la manière dont il peut être appliqué dans différents contextes de traitement de l’eau.

Type de laboratoire: en temps réel

Enseignant: Edward Carpio

Titre du module: Théorie : conception de filtres rapides. Installations de filtration directe, installations de filtration lente et désinfection

Lien vers la théorie dans la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/s.html#31OyR?startId=682BR&lang=en 

https://time.learnify.se/l/s.html#jRL0P?startId=mZGY9&lang=en

https://time.learnify.se/l/s.html#L9nvX?startId=OYq8Y&lang=en

Titre du module: Pratique : Optimisation des paramètres du processus de floculation dans le traitement de l’eau

Lien vers la plateforme dans la partie publique du référentiel:   https://time.learnify.se/l/s.html#n5YJE?startId=qxV8G&lang=en    

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=61

Description: Ce laboratoire à distance permet aux étudiants d’étudier les paramètres de fonctionnement d’un système de ventilation afin de garantir une qualité optimale de l’air intérieur.

Le banc d’essai du laboratoire permet de concevoir de multiples expériences et de tester différentes conditions.

Le banc d’essai comprend deux options de ventilation principales : la ventilation naturelle, via des fenêtres et une porte automatiques, et un système de ventilation mécanique. Les étudiants peuvent ainsi comparer ou combiner ces deux méthodes de ventilation.

Le banc permet également de simuler l’occupation des espaces en utilisant le dioxyde de carbone comme indicateur de la présence d’occupants. Le CO₂ est injecté dans l’espace à un débit réglable en temps réel. Les étudiants peuvent ainsi modéliser différents scénarios, tels que des salles de classe, des laboratoires ou des salles de spectacle.

Enfin, des commandes IoT permettent de contrôler à distance les fenêtres, les portes, les ventilateurs, les registres et l’injection de CO₂. De plus, le module est équipé de capteurs de vitesse du vent, de CO₂, de température et d’humidité.

Type de laboratoire: Temps réel

Enseignant: Andrea Rondón

Titre du module: Théorie : Qualité de l’air et ventilation

Lien vers la théorie dans la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/82W85     

Titre du module: Pratique : Mesures de l’ACH à l’aide du CO₂

Lien vers l’utilisation de la plateforme dans la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/XDpyV    

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=54

Description: Le laboratoire à distance dédié aux systèmes photovoltaïques permet aux étudiants de mener des expériences sur les performances des panneaux solaires et les effets de l’environnement sur la production d’énergie.

Grâce à une interface Web interactive, les utilisateurs peuvent contrôler et surveiller en temps réel les données provenant des systèmes de suivi solaire, des mécanismes de nettoyage des panneaux et des dispositifs d’analyse spectrale.

The lab includes various panel configurations, such as single- and dual-axis trackers, filtered panels, and washing systems, allowing comprehensive analysis of solar efficiency under diverse conditions.

Le laboratoire comprend diverses configurations de panneaux, telles que des suiveurs à un et deux axes, des panneaux filtrés et des systèmes de lavage, permettant une analyse complète du rendement solaire dans des conditions variées.

Cette configuration permet de mener des expériences à distance sur le rendement énergétique, l’irradiance spectrale et l’optimisation du système, favorisant ainsi un apprentissage pratique sans nécessiter de présence physique.

Type de laboratoire: Temps réel

Enseignant: Juan Molina

Titre du module: Travaux pratiques : Système de panneaux solaires orientables à un axe : optimisation de la puissance par le contrôle de l’angle, Système de panneaux solaires orientables à deux axes : amélioration des performances par le contrôle de l’inclinaison, Système de panneaux solaires autonettoyants : évaluation des performances avant et après le nettoyage

Lien vers l’utilisation de la plateforme dans la partie publique du référentiel:    https://time.learnify.se/l/show.html#att/0RDWN 

https://time.learnify.se/l/show.html#att/Kr9g8  https://time.learnify.se/l/show.html#att/v2Lnn  

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=31

Description: Le laboratoire à distance dédié aux panneaux solaires photovoltaïques permet aux étudiants de mener des expériences axées sur la production d’énergie photovoltaïque, l’analyse du rendement, les courbes de production et l’intégration au réseau.

Le système comprend trois modules photovoltaïques de 550 W chacun, pour une puissance installée totale de 1 650 Wc. Les mesures de tension et de courant en temps réel sont effectuées via des contrôleurs ESP32 connectés aux panneaux et à un onduleur raccordé au réseau (entrée 100 VCC, sortie 220 VCA, 3,3 kW).

À l’aide d’un système SCADA, les étudiants peuvent analyser à distance les courbes de production, optimiser les angles d’inclinaison et évaluer les configurations du système afin d’améliorer les performances.

Type de laboratoire: Temps réel

Enseignant: Juan Peralta

Titre du module: Théorie et pratique : laboratoire photovoltaïque

Lien vers la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/R6jDK?lang=en 

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=55

Description: Le laboratoire à distance dédié aux systèmes aérothermiques permet la surveillance et le contrôle en temps réel d’un échangeur de chaleur souterrain d’environ 55 mètres de long, installé selon une configuration serpentine horizontale à environ 1 mètre de profondeur.

Sept thermocouples sont positionnés depuis la surface du sol jusqu’aux parois du tube, permettant une surveillance précise des gradients thermiques.

Grâce à une plateforme SCADA, les étudiants peuvent évaluer les performances thermiques, l’efficacité des échanges d’énergie et les variations saisonnières, ce qui permet une analyse complète du comportement aérothermique dans différentes conditions de fonctionnement.

Type de laboratoire: en temps réel

Enseignant: Juan Peralta

Titre du module: Théorie et pratique : Laboratoire de géothermie

Lien vers la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/XDpgv?lang=en  

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=56

Description: Le laboratoire à distance dédié à la production d’énergie hydraulique utilise une pompe fonctionnant comme une turbine (configuration « pompe-turbine ») pour étudier les systèmes hydroélectriques à petite échelle.

L’installation dispose d’une capacité de production pouvant atteindre 1 kW et est entièrement surveillée via un système SCADA. La puissance électrique de la turbine est régulée en ajustant l’ouverture d’entrée à l’aide d’un système de rotation mécanique. Les étudiants peuvent analyser à distance la réponse dynamique du système aux variations d’ouverture, optimiser le rendement de conversion énergétique et étudier les performances électriques sous différentes charges hydrauliques.

Type de laboratoire: Temps réel

Enseignant: Juan Peralta

Titre du module: Théorie et pratique : Laboratoire d’hydraulique

Lien vers la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/yPkrP   

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=57

Description: Ce laboratoire intègre une éolienne de 550 W installée à une hauteur de moyeu de 12 mètres, ainsi qu’une station météorologique de pointe située à 15 mètres.

La station mesure la vitesse et la direction du vent, le rayonnement solaire, la température, l’humidité et la pression atmosphérique. Les étudiants accèdent à la plateforme pour télécharger et comparer les données environnementales et de production enregistrées, ce qui leur permet d’analyser la corrélation entre les variables météorologiques et la production d’énergie éolienne.

Contrairement à d’autres laboratoires, cette installation n’est pas contrôlée par un système SCADA, mais se concentre sur l’acquisition de données et l’analyse comparative.

Type de laboratoire: Ultra-concurrent 

Enseignant: Juan Peralta

Titre du module: Théorie et pratique : laboratoire d’hydraulique

Lien vers la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/82YqL   

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=58

Description: Le laboratoire à distance de soufflerie de l’Université San Pablo de Guatemala (USPG) est conçu pour l’analyse expérimentale de la dynamique des fluides et du comportement aérodynamique.

Le laboratoire dispose d’une soufflerie subsonique en circuit fermé équipée de ventilateurs à vitesse variable, de capteurs de précision et de sections d’essai modulaires.

Cette configuration permet aux utilisateurs d’étudier les schémas d’écoulement de l’air, la répartition de la pression, ainsi que les forces de portance et de traînée sur différents modèles, notamment des profils aérodynamiques et des prototypes d’ingénierie à échelle réduite.

Type de laboratoire: en temps réel

Enseignant: Ricardo Bianchi

Titre du modul : Théorie : formation au laboratoire à distance de soufflerie, tutoriel sur la plateforme du laboratoire à distance de soufflerie, principes fondamentaux de l’écoulement de l’air : visualisation et mesure en soufflerie

Lien vers la théorie dans la partie publique du référentiel: https://time.learnify.se/l/s.html#qxMGD  

https://time.learnify.se/l/s.html#1wBZR

https://time.learnify.se/l/s.html#qx8z3

Titre du module: Travaux pratiques : Effets du vent sur des formes géométriques de base : une étude expérimentale

Lien vers l’utilisation de la plateforme dans la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/s.html#BBEkn   

Lien vers le système de réservation:https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=36

Description: Ce laboratoire permet aux étudiants d’observer le comportement de l’énergie thermique dans différentes conditions, en intégrant diverses sources de chaleur et variations de température qui peuvent être analysées en fonction du montage expérimental choisi. Il est conçu pour renforcer la compréhension des principes physiques régissant les systèmes thermiques et pour faciliter l’application des connaissances théoriques dans des situations pratiques.

Le laboratoire s’appuie sur une interface utilisateur basée sur LabVIEW qui permet la surveillance et la visualisation en temps réel des variables clés, facilitant ainsi l’interprétation des processus thermiques. De plus, il offre des capacités de commande à distance, permettant aux étudiants d’accéder aux expériences et de les réaliser depuis des emplacements externes. Les données générées au cours des expériences peuvent être exportées au format .csv, ce qui permet une analyse plus approfondie et la réalisation de travaux pouvant être téléchargés sur la plateforme d’apprentissage.

De plus, le laboratoire est intégré à une plateforme de laboratoire virtuel ultra-concurrent où les étudiants peuvent proposer des scénarios de simulation personnalisés. À partir de ces données, le système génère les visualisations expérimentales correspondantes au format vidéo, offrant ainsi un environnement interactif et flexible qui enrichit l’expérience d’apprentissage et favorise une appropriation plus approfondie des concepts liés à l’énergie thermique.

Type de laboratoire: Ultra-concurrent 

Enseignants: Amilcar Véliz / Freddy Velásquez / Julieta Girón

Titre du module: Travaux pratiques : Comportement de l’énergie thermique dans un laboratoire à volume contrôlé

Lien vers la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/OY61r?lang=en   

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=44

Description: Ce module explique les principes du transfert de chaleur dans les conduits et les tuyaux, en mettant l’accent sur la conduction, la convection et la résistance thermique. Il fournit les bases théoriques nécessaires à l’analyse des pertes de chaleur, des effets de l’isolation et de l’efficacité énergétique dans les systèmes de transport de fluides.

De plus, le laboratoire intègre une interface interactive basée sur LabVIEW qui permet la visualisation et la surveillance en temps réel du comportement des flux thermiques.

Cet outil enrichit l’expérience d’apprentissage en permettant aux utilisateurs d’observer de manière dynamique les gradients de température, les variations de flux thermique et les réponses du système, facilitant ainsi une compréhension plus approfondie des processus thermiques et de leurs applications pratiques.

Type de laboratoire: Ultra-concurrent 

Enseignants: Amilcar Véliz / Freddy Velásquez / Julieta Girón

Titre du module: Travaux pratiques : Laboratoire sur le transfert thermique dans les conduits et les tuyaux

Lien vers la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/zpY2y?lang=en   

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=59

Description: Ce module traite des principes du transfert de chaleur par convection forcée à l’aide d’un système de four. Il explique comment les flux d’air et les gradients de température influencent les taux de transfert de chaleur, fournissant ainsi les bases théoriques nécessaires à la compréhension des mécanismes de convection et de leurs applications pratiques dans les systèmes thermiques.

De plus, un espace de réalité virtuelle a été développé à l’université, accessible via un code QR, qui guide les utilisateurs à travers la procédure de laboratoire de manière interactive.

Cet environnement virtuel comprend également des manuels d’utilisation pour les équipements concernés, permettant aux étudiants de se familiariser avec les instruments, les consignes de sécurité et les étapes opérationnelles avant et pendant le processus expérimental, améliorant ainsi à la fois la compréhension et la facilité d’utilisation du dispositif de laboratoire.

Type de laboratoire: Ultra-concurrent 

Enseignants: Amilcar Véliz / Freddy Velásquez / Julieta Girón

Titre du module: Travaux pratiques : Laboratoire sur le four à convection forcée

Lien vers la partie publique du référentiel:  https://time.learnify.se/l/show.html#att/lYEKM?lang=en  

Lien vers le système de réservation: https://eubbc-digital.upb.edu/booking/lab-structure;id=60