Curso Corto Sobre Radiación Solar Para El Tratamiento Del Agua

El curso corto «Radiación Solar Aplicada al Tratamiento de Agua» se desarrolla a través de la EXPLORE Energy Digital Academy (EEDA) y reune a participantes de toda América Latina durante 35 horas de formación gratuita, accesible y de gran impacto para comunidades y profesionales del sector. Este espacio formativo se ha convertido en un punto de encuentro para estudiantes, técnicos y especialistas interesados en soluciones innovadoras y sostenibles para el tratamiento del agua.

Impartido del 27 de noviembre al 16 de diciembre de 2025, el curso introduce a los participantes en los retos medioambientales y de salud pública que plantea la presencia natural de arsénico en aguas subterráneas, una problemática que afecta a miles de comunidades rurales de la región y que requiere un enfoque multidisciplinario para su mitigación. A lo largo de las sesiones, se analizan casos reales, normativas vigentes y la importancia de monitorear la calidad del agua en zonas vulnerables.

El programa es dirigido por siete especialistas de renombre pertenecientes a universidades asociadas de Bolivia y Perú, quienes aportan una sólida perspectiva regional sobre temas clave como evaluación de riesgos, estándares de potabilidad, tecnologías emergentes y experiencias locales en la gestión de agua segura. Su participación garantiza una visión integral y contextualizada para los asistentes.

El plan de estudios combina fundamentos teóricos con sesiones prácticas realizadas mediante un laboratorio remoto, permitiendo que los estudiantes experimenten en tiempo real cómo se aplican los principios de la radiación solar para la purificación del agua. Esta metodología interactiva favorece el aprendizaje activo y demuestra cómo la tecnología puede ampliar el acceso a herramientas educativas avanzadas incluso desde zonas alejadas.

Desarrollado en el marco del Proyecto EU-BEGP y en estrecha colaboración con la EEDA, este curso fortalece las capacidades regionales en materia de tratamiento y gestión del agua. Además, impulsa a los participantes a comprender el impacto de la contaminación por arsénico, a reconocer sus implicaciones para la salud pública y a contribuir con estrategias de prevención y soluciones informadas dentro de sus propias comunidades y organizaciones.

Socios: UMSA-BO / UNI-PE / UPB-BO

Fecha de inicio: 27 de noviembre de 2025

Horas Estimadas de Aprendizaje (ELH): 35

La PUCP Presenta un Nuevo Curso Sobre Fundamentos de Climatización

La Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) da inicio el 27 de noviembre de 2025 al curso «Fundamentos de Sistemas de Climatización», una propuesta académica especialmente diseñada para estudiantes de Ingeniería Mecánica y disciplinas afines interesados en comprender los principios esenciales del confort térmico y la eficiencia energética en edificaciones.

Impartido por el Profesor Enrique Mejía, el curso ofrece a los participantes una base sólida sobre los fundamentos de la climatización, el rendimiento energético y los sistemas constructivos modernos, conocimientos clave para quienes buscan desarrollarse profesionalmente en este sector en rápida evolución.

El programa profundiza en temas como transferencia de calor, ciclos de refrigeración, selección de equipos, normativas aplicables y criterios de diseño sostenible, permitiendo que los estudiantes se familiaricen con herramientas actuales utilizadas en la industria. Además, se fomenta la comprensión de cómo las soluciones de climatización pueden contribuir a la reducción del consumo energético y a la mejora del bienestar en espacios residenciales, comerciales e industriales.

Previo al inicio del curso, la PUCP fue sede de un evento organizado por la Rama Estudiantil de ASHRAE PUCP, en el que Alfredo Escárate Cobeñas, representante de la sección peruana de ASHRAE, impartió una charla que generó un notable interés. Durante la sesión, se abordó el papel cada vez más relevante que desempeñan los ingenieros mecánicos en la industria de la climatización, especialmente ante la creciente demanda de soluciones eficientes, seguras y sostenibles. El encuentro también permitió que los estudiantes conocieran de primera mano las tendencias actuales en ciencia de la construcción y los retos asociados al diseño de ambientes térmicamente confortables en distintos tipos de edificaciones.

Durante el evento, también se presentó el próximo curso, lo que despertó un gran entusiasmo entre la comunidad estudiantil, dado que representa una oportunidad para adquirir competencias con alto valor en el mercado laboral. Esta iniciativa forma parte del aporte de la PUCP al Proyecto EU-BEGP, desarrollado en colaboración con la EXPLORE Energy Digital Academy (EEDA), reafirmando el compromiso de ambas instituciones con la formación de profesionales capaces de enfrentar los desafíos energéticos y ambientales de la región.

Socio: PUCP-PE

Fecha de inicio: 27 de noviembre de 2025

Horas Estimadas de Aprendizaje (ELH): 35

La innovación en Biomasa en el centro de la mira: Curso Experto inicia en Bolivia

Bolivia – Julio 2025

Un hito importante en el desarrollo de capacidades está en marcha, ya que la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) dirige el primer Curso de Expertos EU-BEGP: «Conversión de Biomasa en Productos de Valor Agregado mediante Procesos Termoquímicos».
El curso cuenta con la valiosa colaboración en de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) y la Universidad Privada Boliviana (UPB), ambos socios clave de Bolivia.

Con más de 100 participantes de múltiples países e impartido en un formato híbrido (presencial y en línea), el curso ha suscitado un vibrante intercambio transfronterizo de ideas y colaboración. Este enriquecedor entorno refleja el compromiso de EU-BEGP con el desarrollo de capacidades inclusivas e internacionales.

Como parte de la evaluación final, los grupos están trabajando en proyectos aplicados en áreas como:
🍬 Residuos de caña de azúcar
☕ Residuos de café
🧱 Materiales de construcción y vivienda
♻️ Plásticos
🌿 Otras fuentes de biomasa.

Este curso refleja la misión del Proyecto EU-BEGP de estimular la innovación, fortalecer la excelencia académica y promover la sostenibilidad en toda América Latina. También demuestra cómo las plataformas digitales y la colaboración interinstitucional pueden crear espacios inclusivos y dinámicos donde el conocimiento se convierte en una herramienta compartida para la transformación sostenible.
La iniciativa constituye un ejemplo inspirador de cómo la ciencia, la tecnología y la educación pueden trabajar codo con codo para hacer frente a los retos regionales y, al mismo tiempo, preparar a la próxima generación de innovadores medioambientales con visión de futuro.

Innovador módulo de control de energía llega a la UMSS impulsando el aprendizaje global

Cochabamba, Bolivia – Septiembre 2024 – La Universidad de San Simón (UMSS) ha dado un importante hacia la vanguardia de la investigación en energías renovables con la reciente instalación de un innovador módulo de control y monitoreo para sistemas multienergéticos. Este logro, financiado por el programa Erasmus+ a través del proyecto BEGP de la UE, marca un hito crucial para la institución educativa y ayuda al CUIE (Centro Universitario de Investigaciones Energéticas) a posicionarse como un referencia en el desarrollo de tecnologías limpias.

El módulo, que permitirá a investigadores y estudiantes de postgrado de todo el mundo acceder a y experimentación en un sistema solar real, facilitará la experimentación y el desarrollo de nuevas soluciones en el campo de las energías renovables. Esta herramienta de vanguardia beneficiará a la comunidad científica de la UMSS y abrirá las puertas a colaboraciones internacionales y al intercambio de conocimientos.
«Este proyecto es un claro ejemplo de cómo la colaboración entre instituciones académicas y la financiación europea pueden impulsar el desarrollo científico y tecnológico en el ámbito de las energías renovables. financiación europea puede impulsar el desarrollo científico y tecnológico en nuestra región», declaró Evelyn Cardozo PhD, directora del CUIE. «Al poner a disposición de la comunidad científica este módulo de control, estamos contribuimos a la formación de profesionales altamente capacitados y a la búsqueda de soluciones soluciones sustentables a los retos energéticos del futuro».

Colaboración con la UMSS para lograr normas europeas
Es importante destacar que este proyecto forma parte de una iniciativa más amplia de la UMSS para estandarizar la educación superior y alcanzar niveles de calidad comparables a los de las mejores universidades europeas.
Mediante la incorporación de componentes tecnológicos de última generación y el fomento de la investigación en áreas estratégicas estratégicas como las energías renovables, la UMSS se consolida como líder en la formación de profesionales altamente cualificados y en la generación de conocimiento científico de impacto.
«La instalación de este módulo de control es un paso más en nuestro compromiso de ofrecer a nuestros estudiantes una educación de excelencia y contribuir al desarrollo sostenible de nuestro país», agregó Johnny Villarroel PhD. Estamos convencidos de que esta iniciativa tendrá un impacto positivo en la sociedad boliviana y en el mundo». y en el mundo en general».

El progreso de la UPSG en el desarrollo del túnel de viento y el laboratorio remoto

La Universidad San Pablo de Guatemala (USPG) está dando pasos notables con su laboratorio remoto, centrado en experimentos en túneles de viento y tecnologías de simulación. Aunque la implementación completa de su laboratorio remoto está en marcha, el equipo ya ha empezado a utilizar impresoras 3D y software de simulación para modelar corrientes de viento e interacciones ambientales. En sus proyectos actuales, el USPG diseña elementos como edificios para simular las condiciones del mundo real. Combinando cálculos matemáticos con pruebas en túneles de viento, pretenden validar y perfeccionar sus modelos.

Este enfoque les permitirá comparar las predicciones teóricas con los resultados prácticos, mejorando los resultados de sus investigaciones una vez que el laboratorio remoto esté plenamente operativo. A medida que avanza el desarrollo de los laboratorios remotos, resulta evidente que la mayoría de los socios están profundamente comprometidos con esta iniciativa. La implantación de estos laboratorios no sólo hace avanzar la investigación, sino que también facilita interacciones significativas entre estudiantes de distintas universidades. Esta colaboración enriquece la experiencia educativa y se alinea perfectamente con los objetivos del proyecto, creando un entorno académico más interconectado e innovador.

Gestión de la energía solar en la UMSS

Nuestros socios han participado Activamente en diversas actividades innovadoras que contribuyen a los objetivos generales del proyecto. Cabe destacar la contribución de la profesora Evelyn Cardozo, de la UMSS, que nos ha puesto al día sobre los últimos avances de su laboratorio remoto de gestión de la energía solar.

En abril de 2024, la UMSS probó con éxito el sistema de control basado en web del Laboratorio Remoto de Gestión de Energía Solar. Esta iniciativa pionera permite a estudiantes de todo el mundo acceder a las funciones del laboratorio e interactuar con ellas simplemente navegando a una dirección URL.

El equipo de la UMSS detalló la funcionalidad de este sistema, destacando su diseño de fácil manejo. Los estudiantes pueden cargar un archivo con los datos de la demanda horaria de electricidad de una casa. Una vez cargado, tienen la flexibilidad de fijar la hora de inicio de los experimentos y supervisar el progreso en tiempo real a través de la interfaz web. Este enfoque interactivo no sólo mejora la experiencia de aprendizaje, sino que también proporciona conocimientos prácticos sobre la gestión de la energía solar.

Una vez finalizados los experimentos, los alumnos pueden descargar el archivo de resultados para analizarlos y comprender mejor los datos. Esta configuración remota del laboratorio integra la tecnología con la educación, haciendo el aprendizaje avanzado accesible en todo el mundo. El éxito de la implantación en la UMSS pone de manifiesto el potencial de los laboratorios remotos para ampliar el alcance de la enseñanza de los laboratorios remotos para ampliar el alcance educativo y proporcionar experiencia práctica en gestión energética, destacando el espíritu innovador y la colaboración de nuestros socios en el proyecto.

La UMSS está mostrando un gran progreso en la implantación de una nueva y mejorada plataforma para los estudiantes y continuará con el montaje del laboratorio remoto.