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- Autores: Boris Pedraza, Alfredo Meneses, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Fostering Collaborative Learning through Project-Based Experiences: Real-World Applications in Architectural Education
-
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-
- Autor: Claudia Taracena
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Innovación en educación energética: Laboratorios remotos y módulos sobre transición energética y fuentes renovables
-
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- Autores: Boris Fernando Calle-Fernández, Carlos Andrés Dávila-Arteaga, Johanna Magdalena Mejía-Macías, Jocelyne Lilian Quiroz-Soledispa, Juan Peralta-Jaramillo
- Fecha de publicación: 10 de julio de 2025
- Editorial: Revista científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología e Investigación, ISSN: 2737-6249
- DOI: https://doi.org/10.46296/ig.v8i16.0288
- Descarga: Artículo completo
Ultra-concurrent Remote Lab Builder Platform (Open Source Software)
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
- Autores: Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea, Alfredo Meneses
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Enviado, en revisión]
- Título del libro: Proceedings of the 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer (previsto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning & 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy (ICL 2025), 1-3 octubre 2025, Budapest, Hungría.
Remote Photovoltaic Laboratories: Bridging Continents for Hands-On Solar Module Characterization
-
- Autores: Thomas Zimmer, Andrés Gamboa, Fabrice Mauvy, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Aceptado para publicación]
- Título del libro: Proceedings of the 7th Experiment@ International Conference (expat’25)
- Editorial: University of the Azores (en colaboración con University of Coimbra y University of Porto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 7th Experiment@ International Conference (expat’25), 3-5 septiembre 2025, Horta, Isla de Faial, Portugal.
Turning Real-Time Remote Labs into Ultra-Concurrent Remote Labs
-
- Autores: Andrés Gamboa, Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025)
- Título del libro: Proceedings of the 22nd International Conference on Smart Technologies & Education
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Este artículo fue presentado en el 22nd International Conference on Smart Technologies & Education (STE 2025), 9-11 abril 2025, Santiago, Chile.
Promoting Gender Equality in STEM Professional Programs: Initiatives, Challenges, and Outcomes
-
- Autores: Agatha Clarice Da Silva Ovando, Nausheen Bibi Jaffur, Pratima Khadoo, Zviemurwi Johnny Chihambakwe, Ricardo E. Bianchi
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10980839
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
EU-BEGP: Building a Common Framework for Digital Education Credentials in Latin America
-
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson, Agatha da Silva
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10981389
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
Unified Qualification Framework within EU-BEGP
-
- Título: Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson
- Fecha de publicación: Agosto 2024
- Editorial: Open Science Framework (OSF) EdArXiv Digital Library
- Pre-impresión: https://osf.io/preprints/edarxiv/vsy52
- DOI: https://doi.org/10.35542/osf.io/vsy52
- Descarga: Versión Pre-Print
Plenary: Modernizing collaborative digital education in emerging regions with active learning methodologies
Este artículo fue presentado en el 8th IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024), 10-13 marzo 2024, Ciudad de Guatemala, Guatemala.
Reconocimiento
Todas estas publicaciones pertenecen al proyecto EU-BEGP (101081473)
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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- Autores: Cecilia Tapia-Siles, Santiago Almancy-Becerra, Santiago Villanueva-Sánchez, Sebastián Itamari, Sergio Barrientos Velasco, Edgar Salazar and Alex Villazón (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
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-
- Autores: Boris Pedraza, Alfredo Meneses, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Fostering Collaborative Learning through Project-Based Experiences: Real-World Applications in Architectural Education
-
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-
- Autor: Claudia Taracena
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Innovación en educación energética: Laboratorios remotos y módulos sobre transición energética y fuentes renovables
-
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- Autores: Boris Fernando Calle-Fernández, Carlos Andrés Dávila-Arteaga, Johanna Magdalena Mejía-Macías, Jocelyne Lilian Quiroz-Soledispa, Juan Peralta-Jaramillo
- Fecha de publicación: 10 de julio de 2025
- Editorial: Revista científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología e Investigación, ISSN: 2737-6249
- DOI: https://doi.org/10.46296/ig.v8i16.0288
- Descarga: Artículo completo
Ultra-concurrent Remote Lab Builder Platform (Open Source Software)
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
- Autores: Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea, Alfredo Meneses
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Enviado, en revisión]
- Título del libro: Proceedings of the 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer (previsto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning & 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy (ICL 2025), 1-3 octubre 2025, Budapest, Hungría.
Remote Photovoltaic Laboratories: Bridging Continents for Hands-On Solar Module Characterization
-
- Autores: Thomas Zimmer, Andrés Gamboa, Fabrice Mauvy, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Aceptado para publicación]
- Título del libro: Proceedings of the 7th Experiment@ International Conference (expat’25)
- Editorial: University of the Azores (en colaboración con University of Coimbra y University of Porto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 7th Experiment@ International Conference (expat’25), 3-5 septiembre 2025, Horta, Isla de Faial, Portugal.
Turning Real-Time Remote Labs into Ultra-Concurrent Remote Labs
-
- Autores: Andrés Gamboa, Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025)
- Título del libro: Proceedings of the 22nd International Conference on Smart Technologies & Education
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Este artículo fue presentado en el 22nd International Conference on Smart Technologies & Education (STE 2025), 9-11 abril 2025, Santiago, Chile.
Promoting Gender Equality in STEM Professional Programs: Initiatives, Challenges, and Outcomes
-
- Autores: Agatha Clarice Da Silva Ovando, Nausheen Bibi Jaffur, Pratima Khadoo, Zviemurwi Johnny Chihambakwe, Ricardo E. Bianchi
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10980839
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
EU-BEGP: Building a Common Framework for Digital Education Credentials in Latin America
-
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson, Agatha da Silva
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10981389
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
Unified Qualification Framework within EU-BEGP
-
- Título: Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson
- Fecha de publicación: Agosto 2024
- Editorial: Open Science Framework (OSF) EdArXiv Digital Library
- Pre-impresión: https://osf.io/preprints/edarxiv/vsy52
- DOI: https://doi.org/10.35542/osf.io/vsy52
- Descarga: Versión Pre-Print
Plenary: Modernizing collaborative digital education in emerging regions with active learning methodologies
Este artículo fue presentado en el 8th IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024), 10-13 marzo 2024, Ciudad de Guatemala, Guatemala.
Reconocimiento
Todas estas publicaciones pertenecen al proyecto EU-BEGP (101081473)
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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-
-
- Autores: Alex Villazón, Andrés Gamboa, Omar Ormachea and Renán Orellana (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Enhancing Modeling Competencies in Industrial Robotics via a Remote Lab
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- Autores: Cecilia Tapia-Siles, Santiago Almancy-Becerra, Santiago Villanueva-Sánchez, Sebastián Itamari, Sergio Barrientos Velasco, Edgar Salazar and Alex Villazón (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
-
-
- Autores: Boris Pedraza, Alfredo Meneses, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Fostering Collaborative Learning through Project-Based Experiences: Real-World Applications in Architectural Education
-
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-
- Autor: Claudia Taracena
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Innovación en educación energética: Laboratorios remotos y módulos sobre transición energética y fuentes renovables
-
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- Autores: Boris Fernando Calle-Fernández, Carlos Andrés Dávila-Arteaga, Johanna Magdalena Mejía-Macías, Jocelyne Lilian Quiroz-Soledispa, Juan Peralta-Jaramillo
- Fecha de publicación: 10 de julio de 2025
- Editorial: Revista científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología e Investigación, ISSN: 2737-6249
- DOI: https://doi.org/10.46296/ig.v8i16.0288
- Descarga: Artículo completo
Ultra-concurrent Remote Lab Builder Platform (Open Source Software)
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
- Autores: Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea, Alfredo Meneses
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Enviado, en revisión]
- Título del libro: Proceedings of the 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer (previsto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning & 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy (ICL 2025), 1-3 octubre 2025, Budapest, Hungría.
Remote Photovoltaic Laboratories: Bridging Continents for Hands-On Solar Module Characterization
-
- Autores: Thomas Zimmer, Andrés Gamboa, Fabrice Mauvy, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Aceptado para publicación]
- Título del libro: Proceedings of the 7th Experiment@ International Conference (expat’25)
- Editorial: University of the Azores (en colaboración con University of Coimbra y University of Porto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 7th Experiment@ International Conference (expat’25), 3-5 septiembre 2025, Horta, Isla de Faial, Portugal.
Turning Real-Time Remote Labs into Ultra-Concurrent Remote Labs
-
- Autores: Andrés Gamboa, Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025)
- Título del libro: Proceedings of the 22nd International Conference on Smart Technologies & Education
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Este artículo fue presentado en el 22nd International Conference on Smart Technologies & Education (STE 2025), 9-11 abril 2025, Santiago, Chile.
Promoting Gender Equality in STEM Professional Programs: Initiatives, Challenges, and Outcomes
-
- Autores: Agatha Clarice Da Silva Ovando, Nausheen Bibi Jaffur, Pratima Khadoo, Zviemurwi Johnny Chihambakwe, Ricardo E. Bianchi
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10980839
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
EU-BEGP: Building a Common Framework for Digital Education Credentials in Latin America
-
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson, Agatha da Silva
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10981389
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
Unified Qualification Framework within EU-BEGP
-
- Título: Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson
- Fecha de publicación: Agosto 2024
- Editorial: Open Science Framework (OSF) EdArXiv Digital Library
- Pre-impresión: https://osf.io/preprints/edarxiv/vsy52
- DOI: https://doi.org/10.35542/osf.io/vsy52
- Descarga: Versión Pre-Print
Plenary: Modernizing collaborative digital education in emerging regions with active learning methodologies
Este artículo fue presentado en el 8th IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024), 10-13 marzo 2024, Ciudad de Guatemala, Guatemala.
Reconocimiento
Todas estas publicaciones pertenecen al proyecto EU-BEGP (101081473)
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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- Autores: Agatha Da Silva (UPB-BO), Claudia Taracena (USPG-GT), Eliana Acurio (EPN-EC) & Juan Rodríguez (UNI-PE)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Applying Flipped Classroom with a Remote Laboratory for Photovoltaic Energy Efficiency Experimentation
-
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- Autores: Alex Villazón, Andrés Gamboa, Omar Ormachea and Renán Orellana (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Enhancing Modeling Competencies in Industrial Robotics via a Remote Lab
-
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- Autores: Cecilia Tapia-Siles, Santiago Almancy-Becerra, Santiago Villanueva-Sánchez, Sebastián Itamari, Sergio Barrientos Velasco, Edgar Salazar and Alex Villazón (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
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- Autores: Boris Pedraza, Alfredo Meneses, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Fostering Collaborative Learning through Project-Based Experiences: Real-World Applications in Architectural Education
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- Autor: Claudia Taracena
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Innovación en educación energética: Laboratorios remotos y módulos sobre transición energética y fuentes renovables
-
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- Autores: Boris Fernando Calle-Fernández, Carlos Andrés Dávila-Arteaga, Johanna Magdalena Mejía-Macías, Jocelyne Lilian Quiroz-Soledispa, Juan Peralta-Jaramillo
- Fecha de publicación: 10 de julio de 2025
- Editorial: Revista científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología e Investigación, ISSN: 2737-6249
- DOI: https://doi.org/10.46296/ig.v8i16.0288
- Descarga: Artículo completo
Ultra-concurrent Remote Lab Builder Platform (Open Source Software)
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
- Autores: Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea, Alfredo Meneses
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Enviado, en revisión]
- Título del libro: Proceedings of the 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer (previsto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning & 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy (ICL 2025), 1-3 octubre 2025, Budapest, Hungría.
Remote Photovoltaic Laboratories: Bridging Continents for Hands-On Solar Module Characterization
-
- Autores: Thomas Zimmer, Andrés Gamboa, Fabrice Mauvy, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Aceptado para publicación]
- Título del libro: Proceedings of the 7th Experiment@ International Conference (expat’25)
- Editorial: University of the Azores (en colaboración con University of Coimbra y University of Porto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 7th Experiment@ International Conference (expat’25), 3-5 septiembre 2025, Horta, Isla de Faial, Portugal.
Turning Real-Time Remote Labs into Ultra-Concurrent Remote Labs
-
- Autores: Andrés Gamboa, Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025)
- Título del libro: Proceedings of the 22nd International Conference on Smart Technologies & Education
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Este artículo fue presentado en el 22nd International Conference on Smart Technologies & Education (STE 2025), 9-11 abril 2025, Santiago, Chile.
Promoting Gender Equality in STEM Professional Programs: Initiatives, Challenges, and Outcomes
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- Autores: Agatha Clarice Da Silva Ovando, Nausheen Bibi Jaffur, Pratima Khadoo, Zviemurwi Johnny Chihambakwe, Ricardo E. Bianchi
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10980839
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
EU-BEGP: Building a Common Framework for Digital Education Credentials in Latin America
-
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson, Agatha da Silva
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10981389
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
Unified Qualification Framework within EU-BEGP
-
- Título: Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson
- Fecha de publicación: Agosto 2024
- Editorial: Open Science Framework (OSF) EdArXiv Digital Library
- Pre-impresión: https://osf.io/preprints/edarxiv/vsy52
- DOI: https://doi.org/10.35542/osf.io/vsy52
- Descarga: Versión Pre-Print
Plenary: Modernizing collaborative digital education in emerging regions with active learning methodologies
Este artículo fue presentado en el 8th IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024), 10-13 marzo 2024, Ciudad de Guatemala, Guatemala.
Reconocimiento
Todas estas publicaciones pertenecen al proyecto EU-BEGP (101081473)
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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- Autores: Agatha Da Silva (UPB-BO), Ricardo Bianchi (USPG-GT)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Educational Innovation Challenges in the EU-BEGP Consortium: Challenge-Based Learning Experience in Bolivia, Ecuador, Guatemala and Peru
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- Autores: Agatha Da Silva (UPB-BO), Claudia Taracena (USPG-GT), Eliana Acurio (EPN-EC) & Juan Rodríguez (UNI-PE)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Applying Flipped Classroom with a Remote Laboratory for Photovoltaic Energy Efficiency Experimentation
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- Autores: Alex Villazón, Andrés Gamboa, Omar Ormachea and Renán Orellana (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Enhancing Modeling Competencies in Industrial Robotics via a Remote Lab
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- Autores: Cecilia Tapia-Siles, Santiago Almancy-Becerra, Santiago Villanueva-Sánchez, Sebastián Itamari, Sergio Barrientos Velasco, Edgar Salazar and Alex Villazón (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
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-
- Autores: Boris Pedraza, Alfredo Meneses, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Fostering Collaborative Learning through Project-Based Experiences: Real-World Applications in Architectural Education
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- Autor: Claudia Taracena
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Innovación en educación energética: Laboratorios remotos y módulos sobre transición energética y fuentes renovables
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- Autores: Boris Fernando Calle-Fernández, Carlos Andrés Dávila-Arteaga, Johanna Magdalena Mejía-Macías, Jocelyne Lilian Quiroz-Soledispa, Juan Peralta-Jaramillo
- Fecha de publicación: 10 de julio de 2025
- Editorial: Revista científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología e Investigación, ISSN: 2737-6249
- DOI: https://doi.org/10.46296/ig.v8i16.0288
- Descarga: Artículo completo
Ultra-concurrent Remote Lab Builder Platform (Open Source Software)
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
- Autores: Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea, Alfredo Meneses
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Enviado, en revisión]
- Título del libro: Proceedings of the 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer (previsto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning & 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy (ICL 2025), 1-3 octubre 2025, Budapest, Hungría.
Remote Photovoltaic Laboratories: Bridging Continents for Hands-On Solar Module Characterization
-
- Autores: Thomas Zimmer, Andrés Gamboa, Fabrice Mauvy, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Aceptado para publicación]
- Título del libro: Proceedings of the 7th Experiment@ International Conference (expat’25)
- Editorial: University of the Azores (en colaboración con University of Coimbra y University of Porto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 7th Experiment@ International Conference (expat’25), 3-5 septiembre 2025, Horta, Isla de Faial, Portugal.
Turning Real-Time Remote Labs into Ultra-Concurrent Remote Labs
-
- Autores: Andrés Gamboa, Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025)
- Título del libro: Proceedings of the 22nd International Conference on Smart Technologies & Education
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Este artículo fue presentado en el 22nd International Conference on Smart Technologies & Education (STE 2025), 9-11 abril 2025, Santiago, Chile.
Promoting Gender Equality in STEM Professional Programs: Initiatives, Challenges, and Outcomes
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- Autores: Agatha Clarice Da Silva Ovando, Nausheen Bibi Jaffur, Pratima Khadoo, Zviemurwi Johnny Chihambakwe, Ricardo E. Bianchi
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10980839
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
EU-BEGP: Building a Common Framework for Digital Education Credentials in Latin America
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- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson, Agatha da Silva
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10981389
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
Unified Qualification Framework within EU-BEGP
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- Título: Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson
- Fecha de publicación: Agosto 2024
- Editorial: Open Science Framework (OSF) EdArXiv Digital Library
- Pre-impresión: https://osf.io/preprints/edarxiv/vsy52
- DOI: https://doi.org/10.35542/osf.io/vsy52
- Descarga: Versión Pre-Print
Plenary: Modernizing collaborative digital education in emerging regions with active learning methodologies
Este artículo fue presentado en el 8th IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024), 10-13 marzo 2024, Ciudad de Guatemala, Guatemala.
Reconocimiento
Todas estas publicaciones pertenecen al proyecto EU-BEGP (101081473)
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
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- Autores: Ricardo Bianchi (USPG-GT)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Breaking Barriers: Gender Balance Achievements in Energy Transition Education Across Latin America – The EU-BEGP Multi Cultural Experience
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- Autores: Agatha Da Silva (UPB-BO), Ricardo Bianchi (USPG-GT)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Educational Innovation Challenges in the EU-BEGP Consortium: Challenge-Based Learning Experience in Bolivia, Ecuador, Guatemala and Peru
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- Autores: Agatha Da Silva (UPB-BO), Claudia Taracena (USPG-GT), Eliana Acurio (EPN-EC) & Juan Rodríguez (UNI-PE)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Applying Flipped Classroom with a Remote Laboratory for Photovoltaic Energy Efficiency Experimentation
-
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- Autores: Alex Villazón, Andrés Gamboa, Omar Ormachea and Renán Orellana (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Enhancing Modeling Competencies in Industrial Robotics via a Remote Lab
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- Autores: Cecilia Tapia-Siles, Santiago Almancy-Becerra, Santiago Villanueva-Sánchez, Sebastián Itamari, Sergio Barrientos Velasco, Edgar Salazar and Alex Villazón (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
-
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-
- Autores: Boris Pedraza, Alfredo Meneses, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Fostering Collaborative Learning through Project-Based Experiences: Real-World Applications in Architectural Education
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- Autor: Claudia Taracena
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Innovación en educación energética: Laboratorios remotos y módulos sobre transición energética y fuentes renovables
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- Autores: Boris Fernando Calle-Fernández, Carlos Andrés Dávila-Arteaga, Johanna Magdalena Mejía-Macías, Jocelyne Lilian Quiroz-Soledispa, Juan Peralta-Jaramillo
- Fecha de publicación: 10 de julio de 2025
- Editorial: Revista científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología e Investigación, ISSN: 2737-6249
- DOI: https://doi.org/10.46296/ig.v8i16.0288
- Descarga: Artículo completo
Ultra-concurrent Remote Lab Builder Platform (Open Source Software)
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
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- Autores: Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea, Alfredo Meneses
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Enviado, en revisión]
- Título del libro: Proceedings of the 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer (previsto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning & 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy (ICL 2025), 1-3 octubre 2025, Budapest, Hungría.
Remote Photovoltaic Laboratories: Bridging Continents for Hands-On Solar Module Characterization
-
- Autores: Thomas Zimmer, Andrés Gamboa, Fabrice Mauvy, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Aceptado para publicación]
- Título del libro: Proceedings of the 7th Experiment@ International Conference (expat’25)
- Editorial: University of the Azores (en colaboración con University of Coimbra y University of Porto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 7th Experiment@ International Conference (expat’25), 3-5 septiembre 2025, Horta, Isla de Faial, Portugal.
Turning Real-Time Remote Labs into Ultra-Concurrent Remote Labs
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- Autores: Andrés Gamboa, Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025)
- Título del libro: Proceedings of the 22nd International Conference on Smart Technologies & Education
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Este artículo fue presentado en el 22nd International Conference on Smart Technologies & Education (STE 2025), 9-11 abril 2025, Santiago, Chile.
Promoting Gender Equality in STEM Professional Programs: Initiatives, Challenges, and Outcomes
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- Autores: Agatha Clarice Da Silva Ovando, Nausheen Bibi Jaffur, Pratima Khadoo, Zviemurwi Johnny Chihambakwe, Ricardo E. Bianchi
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10980839
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
EU-BEGP: Building a Common Framework for Digital Education Credentials in Latin America
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- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson, Agatha da Silva
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10981389
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
Unified Qualification Framework within EU-BEGP
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- Título: Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson
- Fecha de publicación: Agosto 2024
- Editorial: Open Science Framework (OSF) EdArXiv Digital Library
- Pre-impresión: https://osf.io/preprints/edarxiv/vsy52
- DOI: https://doi.org/10.35542/osf.io/vsy52
- Descarga: Versión Pre-Print
Plenary: Modernizing collaborative digital education in emerging regions with active learning methodologies
Este artículo fue presentado en el 8th IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024), 10-13 marzo 2024, Ciudad de Guatemala, Guatemala.
Reconocimiento
Todas estas publicaciones pertenecen al proyecto EU-BEGP (101081473)
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Bridging Academia and Industry – Lessons From the EU-BEGP Project for Modernizing Engineering Education
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- Autores: Ricardo Bianchi (USPG-GT)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Breaking Barriers: Gender Balance Achievements in Energy Transition Education Across Latin America – The EU-BEGP Multi Cultural Experience
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- Autores: Agatha Da Silva (UPB-BO), Ricardo Bianchi (USPG-GT)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Educational Innovation Challenges in the EU-BEGP Consortium: Challenge-Based Learning Experience in Bolivia, Ecuador, Guatemala and Peru
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- Autores: Agatha Da Silva (UPB-BO), Claudia Taracena (USPG-GT), Eliana Acurio (EPN-EC) & Juan Rodríguez (UNI-PE)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Applying Flipped Classroom with a Remote Laboratory for Photovoltaic Energy Efficiency Experimentation
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- Autores: Alex Villazón, Andrés Gamboa, Omar Ormachea and Renán Orellana (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Enhancing Modeling Competencies in Industrial Robotics via a Remote Lab
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- Autores: Cecilia Tapia-Siles, Santiago Almancy-Becerra, Santiago Villanueva-Sánchez, Sebastián Itamari, Sergio Barrientos Velasco, Edgar Salazar and Alex Villazón (UPB-BO)
- Fecha de publicación: 08 al 11 de marzo de 2026
- Editorial:2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: No asignado aún
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
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- Autores: Boris Pedraza, Alfredo Meneses, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Fostering Collaborative Learning through Project-Based Experiences: Real-World Applications in Architectural Education
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- Autor: Claudia Taracena
- Fecha de publicación: 02 de octubre de 2025
- Editorial: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Innovación en educación energética: Laboratorios remotos y módulos sobre transición energética y fuentes renovables
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- Autores: Boris Fernando Calle-Fernández, Carlos Andrés Dávila-Arteaga, Johanna Magdalena Mejía-Macías, Jocelyne Lilian Quiroz-Soledispa, Juan Peralta-Jaramillo
- Fecha de publicación: 10 de julio de 2025
- Editorial: Revista científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología e Investigación, ISSN: 2737-6249
- DOI: https://doi.org/10.46296/ig.v8i16.0288
- Descarga: Artículo completo
Ultra-concurrent Remote Lab Builder Platform (Open Source Software)
Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting
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- Autores: Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea, Alfredo Meneses
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Enviado, en revisión]
- Título del libro: Proceedings of the 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
- Editorial: Springer (previsto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 8th International Conference on Interactive Collaborative Learning & 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy (ICL 2025), 1-3 octubre 2025, Budapest, Hungría.
Remote Photovoltaic Laboratories: Bridging Continents for Hands-On Solar Module Characterization
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- Autores: Thomas Zimmer, Andrés Gamboa, Fabrice Mauvy, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025) [Aceptado para publicación]
- Título del libro: Proceedings of the 7th Experiment@ International Conference (expat’25)
- Editorial: University of the Azores (en colaboración con University of Coimbra y University of Porto)
- DOI: No asignado aún
Este artículo será presentado en el 7th Experiment@ International Conference (expat’25), 3-5 septiembre 2025, Horta, Isla de Faial, Portugal.
Turning Real-Time Remote Labs into Ultra-Concurrent Remote Labs
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- Autores: Andrés Gamboa, Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea
- Fecha de publicación: Próximo (2025)
- Título del libro: Proceedings of the 22nd International Conference on Smart Technologies & Education
- Editorial: Springer
- DOI: No asignado aún
Este artículo fue presentado en el 22nd International Conference on Smart Technologies & Education (STE 2025), 9-11 abril 2025, Santiago, Chile.
Promoting Gender Equality in STEM Professional Programs: Initiatives, Challenges, and Outcomes
-
- Autores: Agatha Clarice Da Silva Ovando, Nausheen Bibi Jaffur, Pratima Khadoo, Zviemurwi Johnny Chihambakwe, Ricardo E. Bianchi
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10980839
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
EU-BEGP: Building a Common Framework for Digital Education Credentials in Latin America
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- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson, Agatha da Silva
- Fecha de publicación: 05 mayo 2025
- Título del libro: 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
- Editorial: IEEE
- DOI: https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10981389
Este artículo fue presentado en el 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 marzo 2025, Montevideo, Uruguay.
Unified Qualification Framework within EU-BEGP
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- Título: Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project
- Autores: Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson
- Fecha de publicación: Agosto 2024
- Editorial: Open Science Framework (OSF) EdArXiv Digital Library
- Pre-impresión: https://osf.io/preprints/edarxiv/vsy52
- DOI: https://doi.org/10.35542/osf.io/vsy52
- Descarga: Versión Pre-Print
Plenary: Modernizing collaborative digital education in emerging regions with active learning methodologies
Este artículo fue presentado en el 8th IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024), 10-13 marzo 2024, Ciudad de Guatemala, Guatemala.
Reconocimiento
Todas estas publicaciones pertenecen al proyecto EU-BEGP (101081473)
