Bridging Academia and Industry – Lessons From the EU-BEGP Project for Modernizing Engineering Education

    • Auter:  Ricardo Bianchi (USPG-GT) 
    • Date de publication : 11 – 13 Mars 2026 
    • Titre du livre : 23rd International Conference on Smart Technologies & Education (STE2026)
    • Éditeur: Transilvania University of Brașov, Romania
    • DOI: Pas encore attribué

 

Breaking Barriers: Gender Balance Achievements in Energy Transition Education Across Latin  America – The EU-BEGP Multi Cultural Experience

    • Auters:  Agatha Da Silva (UPB-BO) and Ricardo Bianchi (USPG-GT) 
    • Date de publication : 8 – 11 Mars 2026 
    • Titre du livre : 2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
    • Éditeur: IEEE
    • DOI: Pas encore attribué

 

Educational Innovation Challenges in the EU-BEGP Consortium: Challenge-Based Learning Experience in Bolivia, Ecuador, Guatemala and Peru

    • Auters:  Agatha Da Silva (UPB-BO), Claudia Taracena (USPG-GT), Eliana Acurio (EPN-EC) & Juan Rodríguez (UNI-PE) 
    • Date de publication : 8 – 11 Mars 2026 
    • Titre du livre : 2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
    • Éditeur: IEEE
    • DOI: Pas encore attribué

 

Applying Flipped Classroom with a Remote Laboratory for Photovoltaic Energy Efficiency Experimentation

    • Auters:  Alex Villazón, Andrés Gamboa , Omar Ormachea, and Renán Orellana (UPB-BO)
    • Date de publication : 8 – 11 Mars 2026 
    • Titre du livre : 2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
    • Éditeur: IEEE
    • DOI: Pas encore attribué

 

Enhancing Modeling Competencies in Industrial Robotics via a Remote Lab

    • Auters:  Cecilia Tapia-Siles, Santiago Almancy-Becerra, Santiago Villanueva-Sánchez, Sebastián Itamari, Sergio Barrientos Velasco, Edgar Salazar and Alex Villazón (UPB-BO)
    • Date de publication : 8 – 11 Mars 2026 
    • Titre du livre : 2026 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
    • Éditeur: IEEE
    • DOI: Pas encore attribué

 

Combining Real-Time and Ultra-Concurrent Remote Labs: A Hybrid, Multi-Activity Remote Lab for Street Lighting

    • Auters:  Boris Pedraza, Alfredo Meneses, Alex Villazón, Omar Ormachea
    • Date de publication : 2 Octobre 2025 
    • Titre du livre : Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
    • Éditeur: Springer
    • DOI: Pas encore attribué

 

Fostering Collaborative Learning through Project-Based  Experiences: Real-World Applications in Architectural Education

    • Auteurs: Claudia Taracena Parada
    • Date de publication: 2 Octobre 2025
    • Titre du livre: Proceedings of the 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning and the 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy
    • Éditeur: Springer
    • DOI: Pas encore atribué 

Innovación en educación energética: Laboratorios remotos y módulos sobre transición energética y fuentes renovables

    • Auteurs: Boris Fernando Calle-Fernández, Carlos Andrés Dávila-Arteaga, Johanna Magdalena Mejía-Macías, Jocelyne Lilian Quiroz-Soledispa, Juan Peralta-Jaramillo
    • Date de publication: 10 July 2025
    • Éditeur:  Revista científica INGENIAR: Ingeniería, Tecnología e Investigación, ISSN: 2737-6249
    • DOI: https://doi.org/10.46296/ig.v8i16.0288
    • Téléchargement: Version complète

Remote Photovoltaic Laboratories: Bridging Continents for Hands-On Solar Module Characterization

  • Auteurs : Thomas Zimmer, Andrés Gamboa, Fabrice Mauvy, Alex Villazón, Omar Ormachea
  • Date de publication : À paraître (2025) [Accepté pour publication]
  • Titre du livre : Proceedings of the 7th Experiment@ International Conference (expat’25)
  • Éditeur : University of the Azores (en collaboration avec University of Coimbra et University of Porto)
  • DOI : Pas encore attribué

Cet article sera présenté à la 7th Experiment@ International Conference (expat’25), 3-5 septembre 2025, Horta, Île de Faial, Portugal.

Turning Real-Time Remote Labs into Ultra-Concurrent Remote Labs

  • Auteurs : Andrés Gamboa, Boris Pedraza, Alex Villazón, Omar Ormachea
  • Date de publication : À paraître (2025)
  • Titre du livre : Proceedings of the 22nd International Conference on Smart Technologies & Education
  • Éditeur : Springer
  • DOI : Pas encore attribué

Cet article a été présenté à la 22nd International Conference on Smart Technologies & Education (STE 2025), 9-11 avril 2025, Santiago, Chili.

Promoting Gender Equality in STEM Professional Programs: Initiatives, Challenges, and Outcomes

  • Auteurs : Agatha Clarice Da Silva Ovando, Nausheen Bibi Jaffur, Pratima Khadoo, Zviemurwi Johnny Chihambakwe, Ricardo E. Bianchi
  • Date de publication : 05 mai 2025
  • Titre du livre : 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
  • Éditeur : IEEE
  • DOI : https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10980839

Cet article a été présenté à la 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE), 23-26 mars 2025, Montevideo, Uruguay.

EU-BEGP: Building a Common Framework for Digital Education Credentials in Latin America

  • Auteurs : Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson, Agatha da Silva
  • Date de publication : 05 mai 2025
  • Titre du livre : 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)
  • Éditeur : IEEE
  • DOI : https://doi.org/10.1109/EDUNINE62377.2025.10981389

Cet article a été présenté à la 2025 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE) (EDUNINE), 23-26 mars 2025, Montevideo, Uruguay.

Unified Qualification Framework within EU-BEGP

  • Titre : Towards a Unified Qualification Framework for Digital Transformation in Education in Latin America: The case of the EU-BEGP Project
  • Auteurs : Lourdes Socarrás-Mérida, Alex Villazón, Carlos Armando Lemus Montepeque, Cristian Fernando Guzman, Omar Ormachea, Sebastián Cabria Vissoni, Torsten Fransson
  • Date de publication : Août 2024
  • Éditeur : Open Science Framework (OSF) EdArXiv Digital Library
  • Pré-publication : https://osf.io/preprints/edarxiv/vsy52
  • DOI : https://doi.org/10.35542/osf.io/vsy52
  • Téléchargement : Version Pré-publication

Plenary: Modernizing collaborative digital education in emerging regions with active learning methodologies

Cet article a été présenté à la 8th IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024), 10-13 mars 2024, Guatemala City, Guatemala.

Remerciements

Toutes ces publications appartiennent au projet EU-BEGP (101081473)