Cours accéléré sur le Rayonnement Solaire Appliqué au Traitement de l’Eau

Le cours intensif « Rayonnement solaire appliqué au traitement de l’eau » est dispensé par l’EXPLORE Energy Digital Academy (EEDA) et rassemble des participants de toute l’Amérique latine pour 35 heures de formation gratuite, accessible et à fort impact pour les communautés et les professionnels du secteur. Cet espace de formation est devenu un point de rencontre incontournable pour les étudiants, techniciens et spécialistes intéressés par des solutions innovantes et durables pour le traitement de l’eau.

Dispensé du 27 novembre au 16 décembre 2025, le cours initie les participants aux défis environnementaux et de santé publique posés par la présence naturelle d’arsenic dans les eaux souterraines, une problématique qui affecte des milliers de communautés rurales de la région et nécessite une approche multidisciplinaire pour son atténuation. Tout au long des sessions, des cas réels, les réglementations en vigueur et l’importance de la surveillance de la qualité de l’eau dans les zones vulnérables sont analysés.

Le programme est dirigé par sept spécialistes de renom issus d’universités partenaires en Bolivie et au Pérou, qui apportent une perspective régionale solide sur des sujets clés tels que l’évaluation des risques, les normes de potabilité, les technologies émergentes et les expériences locales en matière de gestion de l’eau potable. Leur participation garantit une vision intégrale et contextualisée pour les participants.

Le programme d’études allie fondements théoriques et séances pratiques réalisées via un laboratoire à distance, permettant aux étudiants d’expérimenter en temps réel l’application des principes du rayonnement solaire pour la purification de l’eau. Cette méthodologie interactive favorise l’apprentissage actif et démontre comment la technologie peut élargir l’accès à des outils pédagogiques avancés, même depuis des zones éloignées.

Partenaires: UMSA-BO / UNI-PE / UPB-BO

Date de Début: 27 Novembre 2025

Heurs d’Apprentissage Estimées (ELH): 35

La PUCP Présente un Nouveau Cours sur les Principes Fondamentaux de la Climatisation

La Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) lance, le 27 novembre 2025, le cours « Principes fondamentaux des systèmes de climatisation », une proposition académique spécialement conçue pour les étudiants en génie mécanique et disciplines connexes souhaitant comprendre les principes essentiels du confort thermique et de l’efficacité énergétique dans les bâtiments.

Dispensé par le professeur Enrique Mejía, le cours offre aux participants une base solide sur les fondements de la climatisation, la performance énergétique et les systèmes de construction modernes. Ce sont des connaissances clés pour ceux qui cherchent à évoluer professionnellement dans ce secteur en pleine mutation.

Le programme approfondit des sujets tels que le transfert de chaleur, les cycles de réfrigération, la sélection des équipements, les normes applicables et les critères de conception durable, permettant aux étudiants de se familiariser avec les outils actuels utilisés dans l’industrie. De plus, il favorise la compréhension de la manière dont les solutions de climatisation peuvent contribuer à la réduction de la consommation d’énergie et à l’amélioration du bien-être dans les espaces résidentiels, commerciaux et industriels.

Avant le début du cours, la PUCP a accueilli un événement organisé par la branche étudiante ASHRAE de la PUCP, au cours duquel Alfredo Escárate Cobeñas, représentant de la section péruvienne de l’ASHRAE, a donné une conférence qui a suscité un vif intérêt. Au cours de la séance, le rôle de plus en plus pertinent des ingénieurs mécaniques dans l’industrie de la climatisation a été abordé, notamment face à la demande croissante de solutions efficaces, sûres et durables. La rencontre a également permis aux étudiants de découvrir de première main les tendances actuelles en science du bâtiment et les défis associés à la conception d’environnements thermiquement confortables dans différents types d’édifices.

Le prochain cours a également été présenté lors de l’événement, suscitant un grand enthousiasme au sein de la communauté étudiante, car il représente une opportunité d’acquérir des compétences à haute valeur sur le marché du travail. Cette initiative fait partie de la contribution de la PUCP au Projet EU-BEGP, développé en collaboration avec l’EXPLORE Energy Digital Academy (EEDA), réaffirmant l’engagement des deux institutions dans la formation de professionnels capables de relever les défis énergétiques et environnementaux de la région.

Partenaire : PUCP-PE 

Date de début : 27 novembre 2025 

Heures d’Apprentissage Estimées (ELH) : 35

L’innovation dans le domaine de la Biomasse en point de mire: Le cours d’experts débute en Bolivie

Bolivia – Juillet 2025

Une étape importante dans le renforcement des capacités est en cours, car l’Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) dirige le premier cours d’experts EUBEGP : «Conversion de la biomasse en produits à valeur ajoutée par le biais de processus thermochimiques ».
Ce cours bénéficie de la précieuse collaboration de l’Universidad Mayor de
San Simón (UMSS) et de l’Universidad Privada Boliviana (UPB), deux partenaires clés de en Bolivie.

Avec plus de 100 participants provenant de plusieurs pays et dispensé dans un format hybride (en personne et en ligne), le cours a suscité un échange d’idées et une collaboration transfrontaliers dynamiques. Cet environnement enrichissant reflète l’engagement de l’EU-BEGP en faveur d’un renforcement des capacités inclusif et international.

Dans le cadre de l’évaluation finale, les groupes travaillent sur des projets appliqués Dans des domaines tels que:
🍬 Déchets de canne à sucre
☕ Résidus de café
🧱 Matériaux de construction et de logement
♻️ Plastiques
🌿 Autres sources de biomasse

Ce cours reflète la mission de l’EU-BEGP qui consiste à stimuler l’innovation, à renforcer l’excellence universitaire et à promouvoir la durabilité en Amérique latine. Il démontre également comment les plateformes numériques et la collaboration interinstitutionnelle peuvent créer des espaces inclusifs et dynamiques où la connaissance devient un outil partagé pour une transformation durable.

L’initiative est un exemple inspirant de la façon dont la science, la technologie et l’éducation peuvent travailler main dans la main pour relever les défis régionaux tout en préparant la prochaine génération d’innovateurs environnementaux autonomes et tournés vers l’avenir.

Un module innovant de contrôle de l’énergie arrive à l’UMSS pour stimuler l’apprentissage global

Cochabamba, Bolivie – Septembre 2024 – L’Université de San Simón (UMSS) a franchi une étape importante vers l’avant-garde de la recherche sur les énergies renouvelables avec l’installation récente d’un module de contrôle et de surveillance innovant pour les systèmes multi-énergies. Cette réalisation, financée par le programme Erasmus+ dans le cadre du projet BEGP de l’UE, marque une étape cruciale pour l’établissement d’enseignement et aide le CUIE (Centro Universitario de Investigaciones Energéticas) à se positionner comme une référence dans le développement des technologies propres.

Le module, qui permettra aux chercheurs et aux étudiants du monde entier d’accéder à un véritable système solaire et de l’expérimenter, facilitera l’expérimentation et le développement de nouvelles solutions dans le domaine des énergies renouvelables. Cet outil de pointe bénéficiera à la communauté scientifique de l’UMSS et ouvrira la voie à des collaborations internationales et au partage des connaissances.

« Ce projet est un exemple clair de la manière dont la collaboration entre les institutions académiques et le financement européen peut stimuler le développement scientifique et technologique dans le domaine des énergies renouvelables. Le financement européen peut stimuler le développement scientifique et technologique dans notre région », a déclaré Evelyn Cardozo PhD, directrice du CUIE. « En mettant ce module de contrôle à la disposition de la communauté scientifique, nous contribuons à la formation de professionnels hautement qualifiés et à la recherche de solutions durables aux défis énergétiques du futur.

Travailler avec l’UMSS pour atteindre les normes européennes
Ce projet s’inscrit dans le cadre d’une initiative plus large des UMSS visant à normaliser l’enseignement supérieur et à atteindre des niveaux de qualité comparables à ceux des meilleures universités européennes.
En intégrant des composants technologiques de pointe et en promouvant la recherche dans des domaines stratégiques tels que les énergies renouvelables, l’UMSS consolide sa position de leader dans la formation de professionnels hautement qualifiés et dans la production de connaissances scientifiques percutantes.
« L’installation de ce module de contrôle est une nouvelle étape dans notre engagement à offrir à nos étudiants une éducation d’excellence et à contribuer au développement durable de notre pays », a ajouté Johnny Villarroel, PhD. Nous sommes convaincus que cette initiative aura un impact positif sur la société bolivienne et le monde en général.

Progrès de l’UPSG dans le développement de souffleries et de laboratoires à distance

L’Université San Pablo de Guatemala (USPG) fait des progrès remarquables avec son laboratoire à distance, en se concentrant sur les expériences en soufflerie et les technologies de simulation. Bien que la mise en œuvre complète de son laboratoire à distance soit en cours, l’équipe a déjà commencé à utiliser des imprimantes 3D et des logiciels de simulation pour modéliser les courants de vent et les interactions environnementales. Dans ses projets actuels, l’USPG conçoit des éléments tels que des bâtiments pour simuler des conditions réelles. En combinant des calculs mathématiques et des essais en soufflerie, ils cherchent à valider et à affiner leurs modèles.

Cette approche leur permettra de comparer les prédictions théoriques aux résultats pratiques, améliorant ainsi les résultats de leurs recherches une fois que le laboratoire à distance sera pleinement opérationnel. Au fur et à mesure que le développement des laboratoires à distance progresse, il est clair que la plupart des partenaires sont profondément engagés dans cette initiative. La mise en œuvre de ces laboratoires ne fait pas seulement progresser la recherche, elle facilite également les interactions entre les étudiants de différentes universités. Cette collaboration enrichit l’expérience éducative et s’aligne parfaitement sur les objectifs du projet, en créant un environnement universitaire plus interconnecté et plus innovant.

La gestion de l’énergie solaire à l’UMSS

Nos partenaires ont été activement impliqués dans un certain nombre d’activités innovantes qui contribuent aux objectifs généraux du projet. La contribution du professeur Evelyn Cardozo de l’UMSS, qui nous a informés des derniers développements dans son laboratoire de gestion de l’énergie solaire à distance, est particulièrement remarquable.

En avril 2024, l’UMSS a testé avec succès le système de contrôle basé sur le web du laboratoire de gestion à distance de l’énergie solaire. Cette initiative pionnière permet aux étudiants du monde entier d’accéder et d’interagir avec les fonctions du laboratoire en naviguant simplement vers une adresse URL.

L’équipe de l’UMSS a détaillé la fonctionnalité de ce système, en soulignant sa conception conviviale. Les étudiants peuvent télécharger un fichier contenant des données horaires sur la demande d’électricité d’un ménage. Une fois le fichier téléchargé, ils ont la possibilité de définir l’heure de début des expériences et de suivre les progrès en temps réel via l’interface web. Cette approche interactive améliore non seulement l’expérience d’apprentissage, mais fournit également des connaissances pratiques sur la gestion de l’énergie solaire.

Travailler avec l’UMSS pour atteindre les normes européennes
Une fois les expériences terminées, les élèves peuvent télécharger le fichier de résultats pour analyser et mieux comprendre les données. Cette configuration de laboratoire à distance intègre la technologie à l’éducation, rendant l’apprentissage avancé accessible dans le monde entier. La mise en œuvre réussie à l’UMSS met en évidence le potentiel des laboratoires à distance pour étendre le champ d’application de l’enseignement en laboratoire à distance afin d’élargir la portée éducative et de fournir une expérience pratique de la gestion de l’énergie, en soulignant l’esprit d’innovation et la collaboration de nos partenaires de projet.

L’UMSS fait de grands progrès dans la mise en œuvre d’une plateforme nouvelle et améliorée pour les étudiants et poursuivra la mise en place du laboratoire à distance.